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赌钱软件下载赌钱软件下载的哲学基础, 被称为基督教教育的基本概念, 是由赌钱软件下载赌钱软件下载法人理事会和校董会联合委员会起草的,并在10月26日的校董会会议上获得通过, 1967.

《基督教教育的基本概念

老缅因素描

前言

从相信上帝是一切真理的源泉开始, 教育成为在圣灵的指导下,在各个方面寻求适当的知识的令人兴奋的冒险.

基督教的教育以圣经中对上帝的看法为视角, 人类与宇宙的相互关系.

然而基督教背景下的教育并不能保证真理, 它确实在寻求建立起点,离开了这个起点,根本真理就永远无法了解. 它变得非常重要, 因此, 从基督教的角度来确立教育的方向, 为了阐明与赌钱软件下载赌钱软件下载有关的这一点,特起草以下声明. 无论如何,这都不应该被认为是最后一句话, 但它声称是一个基本的概念,在上帝的统治下,学术可以蓬勃发展和发展.

这种教育观基于圣经中记载的历史悠久的基督教信仰, 以赌钱软件下载封印上打开的圣经为象征. 坚持17世纪中叶《威斯敏斯特信仰告白》中所包含的信仰概要, 北美归正长老会150多年来一直致力于通过赌钱软件下载赌钱软件下载提供一种教育,阐明耶稣基督对他所有创造物的主权的含义.

" For with Thee is the fountain of life; in Thy light shall we see light.诗篇36:9

基督教教育的神学基础

基督教对上帝的看法.
上帝是一个存在,存在于三个位格:圣父、圣子和圣灵. 他是一个有个性的存在,在他自己身上拥有人格的一切意义,但没有限制. 他是自我存在的造物主,是宇宙整体的保护者和控制者.

基督教对人类的看法.
男人和女人在所有生物中都是独一无二的, 与动物不同的是,它是按照上帝的形象创造的,是理性的, 道德和精神的存在. 人生的目的是荣耀神,享受神, 只有这样看待生活,才能获得最高的幸福, 享受福利和荣誉. 赌钱软件下载被创造成不朽的生命. 因此,现世的生活是死后生活的准备,不应被视为本身的目的, 虽然作为上帝的创造,现世的生命有其自身的真正价值.

赌钱软件下载与亚当的关系来看,作为人类的代表,赌钱软件下载是堕落的生物. 通过道德上的反抗上帝, 赌钱软件下载既失去了与神相交的地位,也失去了有意识地反映神荣耀的能力, 取而代之的是对自我的崇拜和夸大. 赌钱软件下载堕入罪恶不仅影响了赌钱软件下载的道德本性,也影响了赌钱软件下载的智力, 使赌钱软件下载容易犯错, 并且需要神的启示来决定所有领域的终极标准和价值. 罪对道德和智力的影响是如此之大,以至于赌钱软件下载无法通过自己的努力来消除它们.

耶稣基督, 作为第二个亚当, 作为赌钱软件下载的代表死而复生, 好叫赌钱软件下载这蒙神拣选的人, 从圣灵重生, 并借着在基督的死和复活上与他一致的信,就可以在圣灵里恢复与神的交通,并能在赌钱软件下载的生命中积极地荣耀神. 作为虔诚的基督徒, 赌钱软件下载已经认识到赌钱软件下载与基督的联合,因此赌钱软件下载向罪死,又在圣灵里复活成为新生, 赌钱软件下载放弃以自我为中心的生活方式,在赌钱软件下载经历的每一个阶段都寻求理解和反映神的荣耀.

基督教的宇宙观.
宇宙, 是上帝的创造, serves to reveal God; and its revelation is true, 有效的, 本身就很有用. 被创造的宇宙, 充满了神的荣耀, 就是要被理解, 欣赏, 被赌钱软件下载统治和利用. 仁慈的上帝赋予赌钱软件下载发现和运用宇宙真理的能力, 无论一个人与他的属灵关系如何,这都是可以学习的. 在寻求理解宇宙所有维度的真相时, 赌钱软件下载有责任尽一切力量, 但宇宙的事实只有在与上帝的关系中才能得到充分的理解. 最终的审判必须在神的话语中做出, 圣经, 哪一个是真理的唯一适当而无误的标准.

基督教教育的目的

因为赌钱软件下载被造是为了荣耀上帝, 基督教教育旨在通过学习神的话语和作为,发展学生认识神的能力,并将自己和受造的宇宙与神联系起来. 基督教教育强调主耶稣基督的个人和工作,以便学生可以屈服于他作为他们的救主脱离罪, 使他们在基督身上看到整个宇宙的终极目的和意义.

基督教教育的目的是通过发展上帝赋予的能力来实现个人作为上帝形象的潜力. 只要学生在他们的职业和日常生活中将这些能力奉献给上帝的荣耀,这些潜能就会得到实现. 基督教教育努力培养每个学生享受上帝创造的世界的能力, 在其丰富的文化中, 意识到所有的生命作为一个连贯的整体都与上帝和他的救赎活动有关. 基督教教育的目标是培养成熟的学生, 作为个人, have well-integrated personalities; and who, 作为社会的好成员, 是在家里建造神的国吗, 教会, 民族与世界.

基督教教育的意义

对学校的影响.
所有以任何方式负责教育机构运作的人都在追求其目标. 在基督教教育中,这一点尤其重要,因为没有任务, 教学或其他, is unrelated to God; and also because all personnel should demonstrate in their lives an end-purpose of Christian education. 知识的传播人人有责, 但只有那些有意识地信奉圣经中所揭示的耶稣基督的人才能预见并实现基督教教育的目标. 为了实现基督教教育的目标,所有教师都应该在一致的圣经世界和人生观中,更全面地理解和更有效地教授他们的特定学科.

对学生的启示.
而学生可以通过赐给所有人的恩典获得高度的知识, 以达到基督教教育的目标, 他们必须顺服耶稣基督, 使罪和它在他们个性上的影响可以被克服. 学生, 作为上帝的创造物, 在他的命令下学习和应用所有的知识,以认识和荣耀神. 他们不应该受到非基督教观点的庇护, 但必须能够批判地评价所有的知识, 从真理中获益,摒弃谬误. 学生们应该意识到上帝对他们生命的召唤,从而将他们的教育视为为他们一生的工作做准备的机会, 无论你努力的领域是什么.

对课程的启示.
在基督教教育中,课程是建立在历史悠久的基督教信仰是永远正确的基础上的, 它是一个真正的基督教教育项目的整合因素. 因为基督教教育引导人们认识上帝, 人类和宇宙的相互联系, 课程将着重强调人文学科和科学学科, 理论与应用, 也是圣经研究的基本核心. 课程应该引导学生掌握学习的基础,这样他们就能过上荣耀神的生活, 诚实自信地面对新知识带来的问题和挑战, 为上帝庇佑下的社会做出贡献.

道德纪律的影响.
道德纪律的标准必须根据上帝的道德律来维持, 就是神在圣经上所说明的. 因此,管教是要在神的话的基础上施行的. 在基督徒的爱和坚定中施行的纪律,不仅能阻止淫乱, 也在原则上教导人如何在基督的主下生活,以及如何在义的基础上与人生活. 在罪的教义和在耶稣基督里解决罪的方法的背景下,道德纪律必须始终以帮助违法者的态度来操练.